聯(lián)合水務第一屆管培生培養(yǎng)項目，融合了輪崗學習、導師輔導、實踐課題研究、集中面授培訓、拓展訓練、在線學習等多種培養(yǎng)方式，幫助管培生們在一段時間內(nèi)快速提升專業(yè)技能、全面了解公司運作。
8月28日，管培生培養(yǎng)項目在宿遷正式啟動，管培生們在參加了2天的集中面授培訓后，便開始了在宿遷的輪崗學習。宿遷公司為管培生設計了四個階段的輪崗學習，采用了理論學習、實踐操作、拓展訓練、階段匯報、導師與專家輔導等形式，為管培生提供全方位的學習和資源支持。
宿遷的輪崗學習歷時兩個半月，分為四個階段：第一階段在生產(chǎn)技術模塊，包括制水部和技術部等5個部門；第二階段主要在各管理職能部門和耿車污水廠；第三階段安排在客服模塊，包括客服部、管網(wǎng)部等5個部門；第四階段在市政工程公司各部門。
每個階段學習結束后，都會安排理論考試和總結匯報，理論考試主要測試同學們對這一階段的理論知識掌握情況，題型主要包括填空題、選擇題、簡答題以及開放問題�？偨Y匯報會安排每位同學上臺展示這一階段的學習成果、心得體會、對公司和部門的建議以及自學內(nèi)容進度，導師、專家作為評委對學員表現(xiàn)進行點評，并現(xiàn)場與學員互動，給予指導和建議。
10月初，在管培生第一次與導師溝通后，總部人力資源部結合管培生們的反饋意見，為了提高理論聯(lián)系實際的程度，邀請導師們?yōu)閷W員設定實踐性課題，如產(chǎn)銷差控制、工程管理等方面，讓管培生們兩兩組隊，發(fā)揮主觀能動性，廣泛查閱資料、了解行業(yè)現(xiàn)狀、利用集團內(nèi)導師、專家資源，對課題進行研究和實踐，形成最終的方案和論文。最后，大家在導師出的11個課題中選擇了5個進行深入研究和實踐。
目前，管培生們已順利完成了在宿遷四個階段的輪崗學習任務，11月16日將開始赴聯(lián)合水務工業(yè)污水典范項目桐鄉(xiāng)污水項目公司輪崗學習實踐，之后再去三門峽、山西兩地項目公司，完成整個輪崗學習任務。
以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華。希望管培生們通過輪崗學習歷練，快速提升技能，全面熟悉公司的管理現(xiàn)狀，加速成長，早日為聯(lián)合水務貢獻自己的力量。 | 
